Hội thảo quốc tế Việt Nam học lần thứ VII: Bảo tồn và phát huy giá trị văn hoá

Viện Việt Nam học và Khoa học Phát triển (Viện VNH&KHPT) vừa tổ chức Hội thảo quốc tế chuyên đề "Nghiên cứu và đào tạo Việt Nam học: Tiếp cận liên ngành và chuyên ngành" tại Hà Nội.

Đây là hoạt động học thuật quan trọng, chuẩn bị cho Phiên toàn thể Hội thảo Quốc tế Việt Nam học lần thứ VII, dự kiến diễn ra vào tháng 10 tới.

Diễn đàn học thuật quốc tế về Việt Nam học

Phát biểu khai mạc, TS. Phạm Đức Anh, Viện trưởng Viện VNH&KHPT, khẳng định tầm quan trọng ngày càng lớn của Việt Nam học trong bối cảnh hiện nay. Việt Nam không chỉ là một quốc gia có vị thế địa - chính trị và kinh tế đang vươn lên mạnh mẽ, mà còn là đất nước giàu truyền thống lịch sử, văn hóa, từ lâu đã thu hút sự quan tâm đặc biệt của giới học giả quốc tế. Vì vậy, cộng đồng Việt Nam học được ví như nhịp cầu trí tuệ và văn hóa, gắn kết Việt Nam với thế giới.

Hội thảo chuyên đề năm nay nhận được 258 tham luận của 319 học giả trong và ngoài nước, trong đó có 45 tham luận của 52 học giả quốc tế đến từ 13 quốc gia. 27 báo cáo tiêu biểu được lựa chọn trình bày trực tiếp, tập trung vào nhiều chủ đề như bảo tồn di sản, đào tạo tiếng Việt, công nghiệp văn hóa, phát triển bền vững, chuyển đổi số hay quan hệ đối ngoại.

GS.TS Phạm Hồng Tung, Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo, Viện VNH&KHPT – cho biết: "Ngành Việt Nam học là một ngành khoa học cơ bản có lịch sử phát triển lâu đời. Tuy nhiên, để Việt Nam học gắn kết với thực tiễn, chúng tôi chủ trương mô-đun hóa chương trình đào tạo tiến sĩ thành 7 mô-đun, từ định hướng du lịch, công nghiệp văn hóa và sáng tạo… Nhờ đó, người học không chỉ nắm được nguyên tắc nền tảng mà còn có thể ứng dụng trực tiếp vào một số ngành nghề cụ thể."

Từ nghiên cứu hàn lâm đến chính sách phát triển

Các báo cáo tại hội thảo đã mang đến nhiều góc nhìn phong phú. TS Philippe Le Failler, Trưởng đại diện Viện Viễn Đông Bác cổ Pháp tại Việt Nam, giới thiệu nghiên cứu về cách Trường Viễn Đông Bác cổ làm việc với di tích Việt Nam đầu thế kỷ XX. PGS.TS Nina Grigoreva (Đại học St Petersburg, Nga) phân tích việc biến di sản thành sức mạnh mềm. 

GS Nguyễn Văn Kim, Phó Chủ tịch Hội đồng Di sản Văn hóa Quốc gia, đề cập xu hướng liên ngành trong xây dựng hồ sơ di sản và bảo tồn văn hóa. GS.TS Thomas Engelbert (Đại học Hamburg, Đức) nêu ra thách thức và triển vọng nghiên cứu Việt Nam học tại châu Âu.

Ngoài ra, các báo cáo từ Australia, Hàn Quốc và Nhật Bản đã tập trung phân tích những vấn đề lý luận và thực tiễn "nóng" của Việt Nam học hiện nay, từ nhận diện bản sắc văn hóa, ngôn ngữ, lịch sử, đến các vấn đề đương đại như biến đổi xã hội, phát triển bền vững, chuyển đổi số, đô thị hóa hay quan hệ đối ngoại. Không khí thảo luận sôi nổi, cởi mở, với nhiều trao đổi học thuật mang tính gợi mở và tranh luận khoa học thẳng thắn, đã giúp làm sáng tỏ các hướng nghiên cứu đa dạng.

GS.TS Momoki Shiro (Đại học Osaka, Nhật Bản) nhấn mạnh, hội thảo lần này có ý nghĩa đặc biệt trong một năm nhiều dấu mốc lịch sử như 50 năm giải phóng miền Nam, 80 năm Quốc khánh Việt Nam và hơn 3 thập kỷ đổi mới. Đây cũng là minh chứng cho sự phát triển không ngừng của hợp tác quốc tế trong lĩnh vực Việt Nam học.

Hội thảo quốc tế Việt Nam học được khởi xướng từ năm 1998 tại Hội trường Ba Đình, Hà Nội, và đến nay đã trải qua bảy kỳ. Nếu như những kỳ đầu tập trung vào nghiên cứu hàn lâm, thì năm nay, tính ứng dụng được nhấn mạnh hơn bao giờ hết, hướng trực tiếp đến quá trình hoạch định chính sách trong giai đoạn Việt Nam bước vào kỷ nguyên phát triển mới.

Tổng kết hội thảo, GS.TSKH Vũ Minh Giang, Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo ĐHQGHN, khẳng định thành công của sự kiện được thể hiện qua chất lượng các tham luận, sự tham gia đông đảo của học giả trong và ngoài nước, cùng tinh thần trao đổi cởi mở. 

Những thảo luận sâu sắc không chỉ làm rõ các vấn đề cốt lõi của Việt Nam học, mà còn gợi mở hướng nghiên cứu mới, phản ánh xu thế liên ngành và gắn kết chặt chẽ với sự nghiệp phát triển bền vững của đất nước.