Thí nghiệm và thí điểm

(TT&VH) - Hôm nay, 13/2 các trường THPT của Hà Nội bắt đầu thực hiện lịch “tan học” lúc 18h thay vì 19h như đề án đổi giờ học từ ngày 1/2.

Như vậy, sau chưa đầy 2 tuần, giờ học của học sinh THPT lại có sự điều chỉnh. Cần phải nói rõ, sự thay đổi này là sự “điều chỉnh” chứ không hẳn là “phá sản” kể hoạch đổi giờ học giờ làm như một số thông tin trên mạng. Bởi, học sinh tan học lúc 18h vẫn muộn hơn so với thời điểm trước ngày 1/2 nửa tiếng, tức là sự điều chỉnh này không quay lại tình trạng “về mo” như trước thời điểm 1/2 và chỉ thực hiện điều chỉnh đổi lại giờ đối với học sinh THPT.

Trước đó, ngày 8/2, UBND TP Hà Nội đã có công điện khẩn gửi các sở, ngành, quận, huyện thông báo về quyết định điều chỉnh giờ học của học sinh trên địa bàn. Theo đó, sau một tuần thực hiện đổi giờ, UBND đã nhận được nhiều phản hồi của Sở GD&ĐT, giáo viên, người dân về giờ kết thúc ca chiều của khối THPT vào 19h là quá muộn. Do vậy, Hà Nội đã thực hiện sự điều chỉnh khẩn cấp trên.

Từ 13/2, HS THPT sẽ tan trường lúc 18h, thay vì 19h như hiện nay. Nguồn: Vietnamnet

Cứ lạc quan cho rằng việc đổi giờ học đã cải thiện được phần nào tình trạng ùn tắc trên một số “điểm nóng”, nhưng cần nhìn vào thực tế, Hà Nội có khoảng 900 trường và hơn 500 nghìn học sinh nằm trong diện bị điều chỉnh giờ học, trong số này, chỉ có hơn 9 vạn học sinh THPT. Hơn 9 vạn so với vài triệu người tham gia giao thông giờ cao điểm không phải là con số lớn, số đông, nhưng các em là đối tượng phải điều chỉnh quá lớn, trong khi cần thấy rằng, đây là đối tượng đáng được ưu tiên.

Cho dù, UBND TP Hà Nội đã khẳng định việc điều chỉnh giờ học trên là vừa thực hiện, vừa điều chỉnh cho phù hợp với thực tế, nhưng nó vẫn khiến người ta băn khoăn. Bởi nhiều chủ trương chính sách tác động lớn đến đời sống xã hội thường phải được thực hiện thí điểm, từ quy mô nhỏ đến lớn để được hoàn thiện. Khi mô hình thí điểm thành công có thể nhân rộng, ngược lại, nếu thất bại, cơ quan quản lý phải tìm phương án khác.

Việc không được thí điểm, kiểm chứng đầy đủ dẫn đến những “hệ lụy” mà người dân phải “gánh” ngay lập tức. Nhiều gia đình có con em đang học THPT đã buộc phải đảo lộn giờ giấc sinh hoạt lo đón con sau 19 giờ. Hàng vạn giáo viên phải nán lại trường muộn để quản học sinh, nhà trường cũng phải lập “lớp” mới để giữ con giáo viên, các tiết học muộn học sinh khó tiếp thu vì trái nhịp sinh học…

Việc không được thí điểm, vô hình trung đã khiến các em học sinh THPT được tham gia vào cuộc thí nghiệm lớn. Và cuộc thí nghiệm này, đến nay, chưa thể nói là thành công.

Nguyễn Gia