Năm học 2010: Đề thi linh hoạt, người học nghề được hỗ trợ
Bộ GD&ĐT chính thức công bố về cấu trúc đề thi, hình thức thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2010. Đồng thời Thủ tướng chính phủ cũng chính thức phê duyệt đề án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020"
(TT&VH) - Hôm qua, 30/11, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức công bố về cấu trúc đề thi, hình thức thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy năm 2010. Đồng thời Thủ tướng chính phủ cũng chính thức phê duyệt đề án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020", theo đó, nhiều đối tượng học nghề sẽ nhận được nhiều chính sách hỗ trợ của nhà nước.
Thí sinh có thêm sự lựa chọn
Theo Thứ trưởng Phạm Vũ Luận, đề thi tốt nghiệp dành cho các đối tượng thí sinh học theo chương trình giáo dục phổ thông bao gồm: thí sinh học Ban Khoa học Tự nhiên, Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn, Ban Cơ bản, thí sinh học trường THPT Kĩ thuật và thí sinh tự do được ra theo chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12.
Đối với các môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, đề thi mỗi môn gồm 2 phần gồm: Phần chung cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao. Phần riêng ra theo từng chương trình: chương trình chuẩn và chương trình nâng cao. Thí sinh chỉ được chọn một phần riêng thích hợp để làm bài; nếu làm cả hai phần riêng thì cả hai phần riêng đều không được chấm. Đây là điểm mới nhất trong cấu trúc đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông và đại học năm 2010 so với năm 2009. Năm 2009 đề thi cũng có hai phần riêng theo hai chương trình chuẩn và nâng cao nhưng thí sinh không được chọn mà học theo chương trình nào thì phải làm bài thi theo phần riêng của chương trình đó.
Đối với các môn Ngoại ngữ, đề thi chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao.
Các thí sinh có thêm sự lựa chọn với đề thì năm 2010
Đề thi dành cho thí sinh học theo chương trình Giáo dục thường xuyên (GDTX) được ra theo chương trình GDTX cấp THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12. Đề thi mỗi môn chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, không có phần riêng.
Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ được ra theo chương trình THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12. Đối với các môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, đề thi mỗi môn gồm 2 phần: Phần chung cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao; Phần riêng ra theo từng chương trình. Thí sinh chỉ được chọn một phần riêng thích hợp để làm bài; nếu làm cả hai phần riêng thì cả hai phần riêng đều không được chấm. Đối với các môn Ngoại ngữ, đề thi mỗi môn chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao, không có phần riêng.
Hình thức thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy năm 2010 là vẫn tiếp tục vừa thi tự luận vừa thi trắc nghiệm. Thi theo hình thức tự luận gồm các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí. Thi theo hình thức trắc nghiệm: các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học, Ngoại ngữ.
Các môn thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2010 sẽ được Bộ thông báo cụ thể vào tháng 3/2010.
Dạy nghề miễn phí cho lao động nông thôn
Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, lao động nông thôn (LĐNT) qua đào tạo nghề đến nay mới đạt 18,7% và con số này có sự chênh lệch lớn giữa các vùng như vùng Đồng bằng sông Hồng 19,4%, đồng bằng sông Cửu long 17,9%; trong khi đó vùng Tây Bắc chỉ có 8,3%. Theo Đề án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020", bình quân hàng năm nước ta sẽ đào tạo nghề cho khoảng 1 triệu lao động nông thôn, trong đó đào tạo, bồi dưỡng 100.000 lượt cán bộ, công chức xã. Tổng kinh phí thực hiện Đề án vào khoảng 25.980 tỷ đồng, trong đó, nhiều lao động nông thôn sẽ được ưu tiên dạy nghề miễn phí.
Đối tượng của Đề án là LĐNT trong độ tuổi lao động, có trình độ học vấn và sức khỏe phù hợp với nghề cần học. Trong đó ưu tiên dạy nghề cho các đối tượng là người thuộc diện hưởng chính sách ưu đãi người có công với cách mạng, hộ nghèo, hộ có thu nhập tối đa bằng 150% thu nhập của hộ nghèo, người dân tộc thiểu số, người bị thu hồi đất canh tác... Cán bộ chuyên trách tại xã có độ tuổi phù hợp với quy hoạch cán bộ đến năm 2015 và 2020 cũng là đối tượng của Đề án nói trên.
LĐNT thuộc đối tượng của Đề án được hỗ trợ chi phí học nghề ngắn hạn tương đương với trình độ sơ cấp nghề và dạy nghề dưới 3 tháng, với mức tối đa 3 triệu đồng/người/khóa học. Ngoài ra còn được hỗ trợ tiền ăn 15.000 đồng/ngày/thực học/người; tiền đi lại tối đa mức 200.000 đồng/người/khóa đối với người học nghề xa nơi cư trú từ 15 km trở lên. Riêng LĐNT thuộc diện có thu nhập tối đa bằng 150% thu nhập của mức hộ nghèo được hỗ trợ tối đa 2,5 triệu đồng/người/khóa học. Các LĐNT làm việc ổn định ở nông thôn sau khi học nghề sẽ được ngân sách hỗ trợ 100% lãi suất đối với khoản vay thêm để học nghề. Mỗi LĐNT chỉ được hỗ trợ học nghề 1 lần theo chính sách. Riêng những người học nghề theo chính sách hỗ trợ mà mất việc do nguyên nhân khách quan thì được xem xét hỗ trợ học nghề chuyển đổi nhưng không quá 3 lần.
Đề án được chia làm 3 giai đoạn: Giai đoạn 2009-2010 sẽ dạy nghề cho khoảng 800.000 LĐNT và thí điểm các mô hình dạy nghề cho LĐNT với khoảng 18.000 người. Tỷ lệ có việc làm sau khi học nghề theo các mô hình này tối thiểu đạt 80%; Giai đoạn 2011-2015, tiếp tục đào tạo nghề cho khoảng 5,2 triệu LĐNT và đào tạo, bồi dưỡng công tác lãnh đạo, quản lý, điều hành và thực thi công vụ cho khoảng 500.000 lượt cán bộ, công chức xã. Đề án sẽ đào tạo nghề cho 6 triệu LĐNT vào giai đoạn 2016-2020, tỷ lệ có việc làm sau khi học nghề ở giai đoạn này tối thiểu đạt 80%.
Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân nhận định: Đề án sẽ thực hiện đào tạo nghề theo nhu cầu của từng vùng, từng địa phương, đây là sự chuyển đổi hình thức đào tạo theo khả năng sang đào tạo theo nhu cầu, do đó sẽ tạo ra sự thay đổi lớn trong nhận thức, suy nghĩ của người học. Yếu tố quan trọng nhất quyết định sự thành bại của Đề án chính là làm sao người học phải được tư vấn nghề, được thông tin nghề nào ở địa phương đang có nhu cầu, tránh tình trạng học xong mà không có việc làm.
Thí sinh có thêm sự lựa chọn
Theo Thứ trưởng Phạm Vũ Luận, đề thi tốt nghiệp dành cho các đối tượng thí sinh học theo chương trình giáo dục phổ thông bao gồm: thí sinh học Ban Khoa học Tự nhiên, Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn, Ban Cơ bản, thí sinh học trường THPT Kĩ thuật và thí sinh tự do được ra theo chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12.
Đối với các môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, đề thi mỗi môn gồm 2 phần gồm: Phần chung cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao. Phần riêng ra theo từng chương trình: chương trình chuẩn và chương trình nâng cao. Thí sinh chỉ được chọn một phần riêng thích hợp để làm bài; nếu làm cả hai phần riêng thì cả hai phần riêng đều không được chấm. Đây là điểm mới nhất trong cấu trúc đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông và đại học năm 2010 so với năm 2009. Năm 2009 đề thi cũng có hai phần riêng theo hai chương trình chuẩn và nâng cao nhưng thí sinh không được chọn mà học theo chương trình nào thì phải làm bài thi theo phần riêng của chương trình đó.
Đối với các môn Ngoại ngữ, đề thi chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao.
Đề thi dành cho thí sinh học theo chương trình Giáo dục thường xuyên (GDTX) được ra theo chương trình GDTX cấp THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12. Đề thi mỗi môn chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, không có phần riêng.
Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ được ra theo chương trình THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12. Đối với các môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, đề thi mỗi môn gồm 2 phần: Phần chung cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao; Phần riêng ra theo từng chương trình. Thí sinh chỉ được chọn một phần riêng thích hợp để làm bài; nếu làm cả hai phần riêng thì cả hai phần riêng đều không được chấm. Đối với các môn Ngoại ngữ, đề thi mỗi môn chỉ có phần chung dành cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao, không có phần riêng.
Hình thức thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy năm 2010 là vẫn tiếp tục vừa thi tự luận vừa thi trắc nghiệm. Thi theo hình thức tự luận gồm các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí. Thi theo hình thức trắc nghiệm: các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học, Ngoại ngữ.
Các môn thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2010 sẽ được Bộ thông báo cụ thể vào tháng 3/2010.
Dạy nghề miễn phí cho lao động nông thôn
Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, lao động nông thôn (LĐNT) qua đào tạo nghề đến nay mới đạt 18,7% và con số này có sự chênh lệch lớn giữa các vùng như vùng Đồng bằng sông Hồng 19,4%, đồng bằng sông Cửu long 17,9%; trong khi đó vùng Tây Bắc chỉ có 8,3%. Theo Đề án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020", bình quân hàng năm nước ta sẽ đào tạo nghề cho khoảng 1 triệu lao động nông thôn, trong đó đào tạo, bồi dưỡng 100.000 lượt cán bộ, công chức xã. Tổng kinh phí thực hiện Đề án vào khoảng 25.980 tỷ đồng, trong đó, nhiều lao động nông thôn sẽ được ưu tiên dạy nghề miễn phí.
Đối tượng của Đề án là LĐNT trong độ tuổi lao động, có trình độ học vấn và sức khỏe phù hợp với nghề cần học. Trong đó ưu tiên dạy nghề cho các đối tượng là người thuộc diện hưởng chính sách ưu đãi người có công với cách mạng, hộ nghèo, hộ có thu nhập tối đa bằng 150% thu nhập của hộ nghèo, người dân tộc thiểu số, người bị thu hồi đất canh tác... Cán bộ chuyên trách tại xã có độ tuổi phù hợp với quy hoạch cán bộ đến năm 2015 và 2020 cũng là đối tượng của Đề án nói trên.
LĐNT thuộc đối tượng của Đề án được hỗ trợ chi phí học nghề ngắn hạn tương đương với trình độ sơ cấp nghề và dạy nghề dưới 3 tháng, với mức tối đa 3 triệu đồng/người/khóa học. Ngoài ra còn được hỗ trợ tiền ăn 15.000 đồng/ngày/thực học/người; tiền đi lại tối đa mức 200.000 đồng/người/khóa đối với người học nghề xa nơi cư trú từ 15 km trở lên. Riêng LĐNT thuộc diện có thu nhập tối đa bằng 150% thu nhập của mức hộ nghèo được hỗ trợ tối đa 2,5 triệu đồng/người/khóa học. Các LĐNT làm việc ổn định ở nông thôn sau khi học nghề sẽ được ngân sách hỗ trợ 100% lãi suất đối với khoản vay thêm để học nghề. Mỗi LĐNT chỉ được hỗ trợ học nghề 1 lần theo chính sách. Riêng những người học nghề theo chính sách hỗ trợ mà mất việc do nguyên nhân khách quan thì được xem xét hỗ trợ học nghề chuyển đổi nhưng không quá 3 lần.
Đề án được chia làm 3 giai đoạn: Giai đoạn 2009-2010 sẽ dạy nghề cho khoảng 800.000 LĐNT và thí điểm các mô hình dạy nghề cho LĐNT với khoảng 18.000 người. Tỷ lệ có việc làm sau khi học nghề theo các mô hình này tối thiểu đạt 80%; Giai đoạn 2011-2015, tiếp tục đào tạo nghề cho khoảng 5,2 triệu LĐNT và đào tạo, bồi dưỡng công tác lãnh đạo, quản lý, điều hành và thực thi công vụ cho khoảng 500.000 lượt cán bộ, công chức xã. Đề án sẽ đào tạo nghề cho 6 triệu LĐNT vào giai đoạn 2016-2020, tỷ lệ có việc làm sau khi học nghề ở giai đoạn này tối thiểu đạt 80%.
Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân nhận định: Đề án sẽ thực hiện đào tạo nghề theo nhu cầu của từng vùng, từng địa phương, đây là sự chuyển đổi hình thức đào tạo theo khả năng sang đào tạo theo nhu cầu, do đó sẽ tạo ra sự thay đổi lớn trong nhận thức, suy nghĩ của người học. Yếu tố quan trọng nhất quyết định sự thành bại của Đề án chính là làm sao người học phải được tư vấn nghề, được thông tin nghề nào ở địa phương đang có nhu cầu, tránh tình trạng học xong mà không có việc làm.
Hoàng Lan
Bản quyền © Báo điện tử Thể thao & Văn hóa - TTXVN