Bộ GD&ĐT thừa nhận đề thi thiếu sót: không còn hy hữu
Về nguyên tắc, câu hỏi trắc nghiệm chỉ có một phương án đúng duy nhất. Nếu đáp án có tận 2 phương án đúng, có nghĩa đề thi trắc nghiệm thất bại.
(TT&VH Online) - Ở kỳ thi tốt nghiệp THPT 2008, ngay sau môn thi Vật lý, nhiều GV môn này đã có ý kiến gửi cho báo giới bức xúc về việc đáp áp một câu trong đề thi trắc nghiệm môn Vật lý không đúng. Cụ thể câu 29, mã đề 128 đáp án đúng phải là C nhưng đáp án chính thức của Bộ lại là B. Một “diễn đàn” tự phát được mở ra về “đáp án Vật lý”. Có ý kiến cho rằng, câu hỏi trên không chỉ có 1 mà có đến 2 phương án đúng. Trong khi về nguyên tắc, câu hỏi trắc nghiệm chỉ có một phương án đúng duy nhất. Nếu đáp án có tận 2 phương án đúng, có nghĩa đề thi trắc nghiệm thất bại.
Khi các chuyên gia, GV giỏi còn phải tranh luận nảy lửa, căng thẳng thì người ra đề lại chọn chính phần kiến thức Vật lý đó để ra đề thi cho HS phổ thông ở mức đại trà. Chỉ nguyên điều này đã trái với nguyên tắc ra đề thi “không đề cập đến phần kiến thức dễ gây tranh cãi”.
Ở kỳ thi tuyển sinh đại học (khối A), một lần nữa đề thi môn Vật lý, môn Sinh, môn Hoá lại gây tranh cãi về đáp án và cách ra câu hỏi. Ví dụ, ý kiến của ông Nguyễn Thanh Bình, GV khối chuyên THPT chuyên ĐHSPHN cho rằng câu 5, mã đề 128 có sự nhầm lẫn đơn vị của hai đại lượng khác nhau. Theo ông Bình, nếu HS làm bài thi đúng như kiến thức đã được học thì kết quả không như đáp án của Bộ. Một số ý kiến khác thì cho rằng câu 22, mã đề 128 có hai phương án đúng. Lại một “diễn đàn” được mở ra, nhiều ý kiến trái ngược nhau. Chưa bàn đến chuyên ai đúng, ai sai, nhưng đề thi trong phạm vi kiến thức phổ thông mà có quá nhiều quan điểm trái ngược thì thật không ổn.
Không phải sai sót về kiến thức nhưng ở đề thi Hoá (khối B) đã xảy ra sai sót kỹ thuật. Nhưng nếu không bị phát hiện, nhiều thí sinh sẽ bị trừ điểm oan. Trong câu 18, mã đề 195 của đề thi Hoá nói trên đã nhầm “công thức phân từ X” thành “công thức phân tử Y”. Bộ GD&ĐT đã giải thích “do nhầm lẫn của khâu đánh máy”. Một lần nữa, Bộ này phải xử lý sai sót. Cách xử lý là không tính điểm câu 18, mã đề 195 (và cũng câu hỏi có nội dung này ở mã đề khác). Theo đó, thay vào việc cho điểm 50 câu thì sẽ chia đều 100 điểm cho 49 câu hỏi còn lại. Dù đã xử lý nhưng những sai sót (do kiến thức, do lỗi kỹ thuật) cũng khiến thí sinh, phụ huynh nơm nớp lo âu.
Tương tự, đáp án môn thi văn (khối C) hiện nay cũng đang gây nên bàn luận với nhiều ý kiến khác nhau (câu hỏi về nhân vật Hiền trong tác phẩm “Người Hà Nội”).
So với các năm trước, tần xuất đề thi bị “có ý kiến” ở cả kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ nhiều hơn, chủ yếu rơi vào các đề thi trắc nghiệm.
BCĐ các kỳ thi 2008 của Bộ GD&ĐT khẳng định: đội ngũ ra đề thi bao gồm các GV giỏi ở bậc ĐH và phổ thông. Quy trình ra đề thi được thực hiện nghiêm ngặt, đặc biệt ở khâu phản biện. Thế nhưng lỗi vẫn có, thậm chí là “lỗi đánh máy”. Thật đáng tiếc thay.
Từng phát biểu về vấn đề tranh cãi trong đề thi, ông Trần Văn Nghĩa, Phó cục trưởng cục Khảo thí và kiểm định chất lượng GD cho rằng: So với các môn xã hội, môn khoa học tự nhiên rành mạch hơn, ít có tranh cãi. Nhưng trong số các môn khoa học tự nhiên thì Vật lý lại là một môn dễ có tranh cãi ở những chuyên ngành sâu.